El campo de la educación se limita en este modelo a los aprendizajes organizados, conscientes y deliberados. Pero esta frontera no significa en modo alguno equiparar educación con escolaridad o aprendizaje formal.

Enfocado desde diversos ángulos, el campo total incluye:

1) La educación escolar y la extraescolar.

2) La educación inicial y la subsiguiente.

3) La educación formal correspondiente a los diversos niveles y modalidades del sistema escolar, la educación no formal centrada sobre la adquisición de competencias específicas para los diversos quehaceres de la vida personal, doméstica, social, económica, política o cultural, y la educación informal, que procura el crecimiento y expansión personales.

4) La educación institucionalizada y la independiente, que se cumple al margen del ámbito institucional.

5) La educación directa, o cara a cara, y la indirecta o a distancia, mediante el empleo de recursos tecnológicos varios.